Fixer les objectifs de la démarche
« métiers-compétences »
en cohérence avec le projet stratégique de l’établissement
Impulser la démarche par le haut :
la volonté
du directeur et la mobilisation de l'équipe de direction
sont capitales
S’organiser en « mode projet », choisir
un chef de projet qui porte la démarche dans la durée
et légitimer son rôle
Informer et communiquer régulièrement
auprès
des acteurs concernés par la démarche : l’enjeu,
le sens, les objectifs, la démarche, les résultats
attendus, des points de situation, les résultats obtenus…
Impliquer les personnels encadrant, leurs équipes et
les partenaires sociaux
dans la construction d’outils
simples pour la démarche
Accompagner les acteurs dans l’appropriation de ces
outils et leur utilisation
Faire vivre la démarche dans la durée
grâce
à une base de données unique, partagée
et intégrée au système d’informations
de l’établissement, à condition toutefois
de la mettre à jour de façon quotidienne et
d’avoir organisé le contrôle de la qualité
de cette information.
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